为打破传统线性课程局限,实现“能力生成”与“价值创造”的育人目标,湖南石油化工职业技术学院无人机应用技术专业,以培养专创融合型无人机巡检现场工程师为核心,创新构建“练-能-创”螺旋闭环育人新范式,将教学活动与职业成长、价值创造深度绑定,推动人才培养提质增效。

该范式以“五练递进、五能提升、五小创新”为核心内核,形成自我驱动、持续优化的闭环逻辑。“五练递进”遵循认知发展规律,设计规炼、巧炼、判炼、综练、创炼五个螺旋上升的实战项目,覆盖无人机巡检工程师职业成长全周期与工业巡检全流程;“五能提升”聚焦安、析、达、协、创五项核心能力,与“五练”精准对应,作为能力培养的目标与检验标尺。

“五小创新”将小优化、小革新等微创新实践融入“五练”各环节,让创新创业教育落地为学生日常可参与的微行动。三者形成“练为基础、能为核心、创为升华”的闭环,创新成果反哺教学,推动育人质量持续提升。

实践中,学院通过VR沉浸体验、数字孪生模拟、真实项目驱动等方式,重构各环节教学内容,引导学生从技能掌握向创新创造、价值生成跨越。最终通过创新项目路演、市场验证等环节,打通“学、研、创、产”价值闭环。该范式破解了传统教学痛点,为高职院校工科专业专创融合育人提供了可复制的实践样本。